TRIZ kindergarten. TRIZ technology in kindergarten. ratio TRIZ

"Nihil est facilius quam discere aliquid, quod est interesting '- haec sunt verba attribuitur celebre Albertu Eynshteynu physicus, solet homo cogitare modo singulari et minus usitata. Hodie tamen satis a paucis alumni in processus discendi aliquid invenire fun et excitando, et, quod valde dolendum, hoc est ex repugnantia mobilis ostensus est in primo aetatis suae puer. Quid opus est ut magister ad stuporem vincere educational processus? Donec ut mane ad auxilium filii crescere homo cogitas? Nolite plures magistri qui didicit ex propria experientia illorum, quae est ratio TRIZ - ratio of Reperio Forsit Solving - est instrumentum in his proposita consequenda. Quod est eius essentia? In usu, te potest uti hoc ars in kindergarten?

Technica et basic ex conceptu

Genrich initio Altshuller developed doctrina eius et ipsum technica ad cujus solutionem pervenire problems. Sed super tempus, in elementis, et ferebatur in paedagogia, in anno se posse prosequi novum fans. In educatione ratio TRIZ filii - pueri cum instrumentis subveniant illis est ut optima solutio problematis vel situ. Ad tertium dicendum sit: "Non est quaestio - Vicipaedia illud tibi", sed per iudicium et error humanus separat et a algorithm cogitandi, ducens ad puerum ut a melius solutio.

Secus ac aditus ad doctrinam conventional

Chorus institutionis exempla supponit simpliciter puero vitium actiones magister.

Secundum progressus paedagogicae, sive de capris habet multum de libertate cogitare, sed etiam clavem ad arbitrium manus magistra. Illustremus haec ingressus est ad exemplum.

Donec in omnis arbitror calicem filii. Quomodo eam memini? Classicam accedet doctoris titulus tribuit singulis in calice ad pueros conglutinat repetere. TRIZ kindergarten erit sic: ad robora a puero et usque ad invenire multum in calicem. Tempus hoc postulat? Forsitan. Autem, puer imaginationem afficere et obscuram quandam in suam: et erit certior sua consilium capit.

Usum deduci in kindergarten

Ad feliciter applicare TRIZ in kindergarten, magister est bonum, intellectus est momenti notiones de principii contradictionis, et cunctis opibus uti, optimum effectus, et ita ad ultima. Sed necessarium est ad filios autem tempore preschoolers pingere arma TRIZ technica - quod suus 'multo melius est parum usu. Eg contritum est puer toy. Per principium contradictionis est, non potest specificare sive bonum est sive malum. Verisimile est, hoc responsum: "mali". Et venit in usum intellectualis opum vi, quanta possit esse nunc? Sicut a sto? Aut est qui equitant supermashinka tres rotae?

Exemplum in a Donec per applicationem modi

Donec tempus sortiatur ars non requirit maxime TRIZ - suus accedere cogitandi de filiis. Nam exemplum legens ad filios eorum in aliquo genere mediocris fabula fieri potest resolvere belli ad primas.

Si conversus in tauro de classic seminarium rithimus, qui «tabulam finem, cadunt Nunc", vos can robora filii ad sequentes quaestiones reflectunt, quam ad auxilium ctenopoma non cadunt? Ne prohibere eum. At ille amplius habet aliquo eundi necessitatem, quid faciemus? Ponere et sic in alio dostochku. Et pelagus rem, non est consilium capere, et pro pueri et docebit illum cogitare analyze situ ab alia, et secundum efficientiam prospectus. TRIZ technology dare potest voluptatem ad kindergarten magister.

Ita, si iam inspiravit ne desideres de pupillis, et reflectunt, tunc lego sequenti tips diligenter.

Dextera kindergarten usu TRIZ

1. Ad resistendum hortarentur ad praelegere, et datum explicare situ diu. Si puer non intelligere volunt ab eo quod est necessarium ad conversationem modo moveri vel non omnino venire ad eum.
2. In die tertia sicut puer non sunt verba "venire cito", "puto enim te ipso", "est malum". Donec id elit nulla TRIZ versione et consideratione dignum videtur. Praeterea, pueri gradatim discit cogitare, et opus magister - in auxilium, non ad opprimere.
3. Ne obliviscaris laudem. Scilicet, ut sitis sinceri, et propria debere. Sit puer sentit exprimit, sperabo in communicando et proximos audacia in ideas.
4. Aedificare in scientia, et pueri, qui conceptus est fluens. Ad hypotheses statuendo ut ædificem et torquem opus est ut quis compertam habeat, et est quaestio situ.

Iam prima idea TRIZ methodi kindergarten, memor tips facile discerneres de ludis. Non modo pueri sed vestivit totam in re.

Teremochke qui vivit?

Objective: docere puerum ad a est analysis elementum, quo aequiore animo ut animadverto communia signa comparationem amplitudine vicerit.

Opus est: diversis fugatur imagines obiecti, sicut pirum, tractamus, domo peram: ollam, et ex flore. Nec potes eas filii vestis. Et Attici numerantur apta magna buxum vel scrinium - imagination natorum et dices ad eos omnia.

Proœmium memoriam filiis fabulam "Teremok" Sic fit offeres ruri agere Changeling.

Cursum ludum: trahit sua cuiusque sua lumina pictae res ad ducendum plangunt. Dominus elegit exercitum in Attici numerantur - Changeling rex, et vocavit ad convivium, amicis. Vicibus venire ingenia turribusque disponit. Primum visitare quaerit

- pulsate, pulsate, et teremochke vitam?

- I - ... (vocat, exempli gratia, a flore). Et qui estis?

- I - ... (vocat, exempli gratia, piri). Domus me?

- Pushcha si tu dicis, quod tamquam me.

Et diligenter contemplare vultus imagines hospitio duo puncta communia nomina invenerunt. Nam verbi gratia, si fieri potest flore, ut dictum est, et in genere pyrorum. Deinde fit particeps in prima mansione, sed ut dominus est iam pulsans proximo hospitio recepit virum. Est momenti ad esse amica atmosphaera, si non aliquis respondendum ergo aliud auxilium haedos.

"Masha, rasteryasha"

Objective: focus ut prudentiam doceant, et ad omnes necesse facultatem resources.

Ante ludum est magna ad incorporare elementis TRIZ. In kindergarten, non difficile facere, quia operam ad pueri ingens oblatum est de pluribus rebus. Ad tertium dicendum quod quaeris, cuspis ad object: "Quid est hoc calicem quem supposuerat capiti ostium cui hoc?"

Introductio, de puellae tutores pueri dicerent tam unanimem, qui oblitus est, et confusa obliviscar (facere nolite oblivisci educational output). Et quaeritur: Masham, qui vult auxilium rasteryasha? Ludi deinde non ferri ex in duo vias, sicut desideravit.

1. Masha est plumbum. Aspiciens circum inopem, et dixit:

- O,

- Quid factum est?

- perdidi (qui dicitur obiectum, ut dicula). Et ego quo ibo ad pulmenti (vel alia actio vocant)?

Contubernalibus suis studiis coepit offerre solutiones problema potes bibere calicem yushku furca et quidquid aliud etc ..

2. ludum progressio, est sicut in primo, sed haedos diversas partes Masha, rasteryasha praestare, non modo inducens. Puta proposito meliore perdito Vel dicendum est Masha. Idque efficit participes omnis actio venatus.

Puer progressionem ad de ludum, in partes

Non solum duo exempla illustrationi sint quomodo se effective TRIZ modi kindergarten. Ludis quidem possunt esse diversa phantasmata enim absolute docet. Si vero aliquod bonum est, non reddere rationem. Ludus etatis III ad VII annorum filii in progressionem magni momenti est, quia imitationem puer eius in circuitu illius socialibus, ut experiri debes discere quam ut miscere cum TRIZ ludo technology. Hoc est maxime momenti, mihi crede, effectus est in Donec pretium.

In qua aetate incipere

Stricte praecepta, et in hac re aliqua restrictiones. Autem, est momenti ut ab meminisse primo anno suae vitae condicionibus, quae de rebus cum hoc incipit puer suus 'iustus require illum ut sustineri solutions. Probabiliter multorum participantium et nos testes fuerunt in conloquio;

- Datum, ad lucem!

- Olya, cathedra?

Quod TRIZ. Quanquam sane hoc sensit quod mater prope apposita est. Et adiuvisti pueri mox solvere problema, ut eis dicentem vade et omnis opibus putat sibi praesto est.

Lorem uti TRIZ kindergarten praesertim cum filii magistri doctrinam tenent. Nempe felicitatem suam quisque ab haedos sculpere meliorari non trahit alterum - sed. Sed utroque habere positivum labefactum in eius development. Et similiter TRIZ technology in omni casu non habent positivum ictum in progressionem pueri et cogitatione mentis. Ergo si hoc tensis?

Quod opes et ars in genus puer de mundo

In adplicavi aetatis, in puer est non formatae mentem roborat. Unde ad hoc scaena, partes TRIZ kindergarten in ut develop is comparativum analysis et cogitandi, facultatem ad posse invenire solutiones, et etiam eligere optimus.

Sed in posterum tali habitu cogitavi formare non cogitant sicut homo est, et homo, qui semper potest develop. Angusto animo reddit insignem qui non perit superficie difficilia. Non iniuriam factam agnoscere eam questae conclusiones hypotheses et securitas usque progredi. Illa enim sunt vivi in hodierna societate. Et si quis accumsan dolor ante tione anguli resolvitur forsitan cognoscit cartam et lutum et expensis accessione comprehenderunt.

discriptis omnibus

Sed quomodo quisque sibi parentem magistri pueris agere. Autem, semper utile cogitare de: Quid vis ut faciam tibi puer et postea creditum est mihi? Si modo appetitiones ut labore corporali necessitati providere minimum usus cognitionis, deinde crescere ratus ingenio et personalitatem? In hoc tumultu gaudens aetatem pace et in febre est aliquando difficile est cognoscere aliquid novum, sed effectus est tanti! In quolibet casu, ad ortum collis incipit per primum gradum. Et quis novit abscondita tempora qui aperuit ingentibus potential potest esse a se, per TRIZ? Summa - ad trahendum nolite timere descendere in stereotypes de doctrina de novo incipiet adpropinquare tempus et expectamus. Scilicet, magister quod perfectum non sit alicui, sed hanc metam est ad non esse constanter contendunt?