Paedagogicae technology exercitium principalis in essentia et tasks

Quod conceptum ab essentia 'educational technology "

Scientia specialis ad actionem paedagogicam - Quædam doctrina technology - apparuit in in sixties ultima saeculo. Et Anglia in Civitatibus Foederatis Americae est traxerint originem, propagationem atque aliis regionibus suo suscepit in tempore trademus. Cessum conceptu isto et directionem investigationis in educandi arte - non amet felis accidens. Autem initio, in Occidentis regionibus, in educational processus quod have coepi ad introducendam technology, consociata cum educational technology disciplina technica disciplina nutriantur auxiliis. Postea conceptum de "doctrina technology" natus est terminus 'educational technology ", quae iacet in essentia contentus disciplinis educational technology continet quaestionem.

Hodie conceptum de "educandi technologiae 'includit notitiam ex cumulativo organizing et faciendi de modo et modis et disciplinis educational processus. Item, educational technology potest descriptus est quaedam disciplina, quae facit scientiam, secundum quod ordinantur in finem eventus ita non est realiter aliquid posse consequi ad propria aliquip in educationem, educationem progressio, et ex discipulus. Technologiae cognita progressio est questus de, est possibile praedicere quomodo de actione discipulus et magister. Hic est TCO potest esse, aut non potest applicari.

Quod terminus 'doctrina educational technology' dupliciter accipitur:

I) modus modi pascat mutationem processus notitia est provisum explevit,

II) scientiam qui autem studeatur modi suum impulsum doctrina alumni in in doctrina processus, qui est ferri de usura et instrumenta technica notitia.

Unde et components de doctrina technologiae - tools, contentus et modos - quod se habeant ad invicem dependentes sunt. Arte magistra constituta, magistra ac per hoc ipse cogitavit super quam exacte materiam contentus de disciplina, disciplina, tools usus applicari effective modi ex paedagogica paro of problems.

Educational technology principalis includit tres actiones:

- traditional technologiae doctrina;

- developing technology,

- personality, technologiae orientatur.

Eruditionem institutio vitae dolor

Et circa traditional genus disciplina fuit ut fere dimidium saeculum. Non habet opus, frigus et ratio, quae est Lectio amet elementum. Totis classibus simul genere continentur. In hoc casu partes magistra - explicare educational contentus de materia transferunt scientiam: develop artes, quas didicit quod assess eventus ludere. Ideo traditionem propagationis artes sunt plerumque mores. Pelagus causa data est magister in partes, et remotum ab usu maxime focused in excelsum-species ipsius educational notitia. Munia studiosum intrat playback de acquiritur materiae.

Basically, in explicationibus instructas, et traditional presented exempla hoc genus hoc disciplina modum praesentationis.

Eruditionem institutio vitae characteres habent positivum tum negativum non penitus abieci eos neque dui.

In studiorum superiorum vitae lineamentis usus

Lorem disciplina collegii consilio project envisages creatura subiecta materia studio seligamus adiumenta doctrinae ratione formae quod sit ordo per institutionis processu. Et ideo in altioribus educationem doctrina technology includit doctrina materia structuram obtulerunt ei discipuli: provincias profecti, et in exercitiis scholasticis et foveat conscii summae necessitatis necnon opus ipsius professionis artes, primum in congeriem experientia actiones suas ad futurum professionis.

Notandum quod nulla doctrina consistit in superiorem:

- de disciplina proposita sunt;

- ad contentus de disciplina,

- formas in quibus est ordo per doctrina processus,

- De cooperante est inter doctores et alumni, in mutua actione;

- in perficientur professionales disciplina gradus determinandi.

Ideo doctrina processus educational technology providet civitatibus instituendis, de administratione et imperium per eam. Hoc inest omnium partium ad invicem mutua dependentia